南華大學總務處
南華大學
回首頁
English
南華大學
回首頁
學校首頁
最新消息
關於我們
單位簡介
各組業務
歷任總務長
單位成員
總務長介紹
事務組
營繕組
保管組
環安組
出納組
法規與SOP
事務組
營繕組
保管組
環安組
出納組
下載專區
事務組
營繕組
保管組
環安組
交通資訊
採購專區
能源管理專區
水資源
綠建築(綠建築LEED)
現有建築升級到更高能效的計畫
能源專區
ISO 50001專區
ISO 50001文件目錄一覽表
節能減碳推動委員會議
ISO 50001能源管理系統版次日期
ISO 50001能源管理系統照片區
校長簽署能源政策照片
能源管理系統內部稽核訓練證書
校園宣達
網站連結
中央氣象月均溫網站
ISO 45001專區
職業安全衛生政策
文件管制一覽表
管理審查會議紀錄
職業災害統計
作業環境監測
環安專區
安全衛生
校園無障礙環境
廢棄物管理
水汙染防治管理
飲用水管理
擴校區環境監測
校園災害防救
職災新聞
工安警訊
教育宣導影片
網站連結
緊急應變流程
綠色辦公
響應指標
網站連結
會議場地
雲水居國際會議廳
成均館334會議室
學慧樓大階梯教室
學海堂階梯教室
成均館階梯教室
榮譽與成果
獲獎紀錄
綠色大學
業務統計
照明設備及空調改善
污水及資源回收
雨水貯集及利用
優化教室及節能用電
用紙量及綠色採購
動植物統計及其他
活動剪影
重要活動
ISO 50001相片區
校園導覽
校園景點
成均館樓層介紹
學海堂樓層介紹
學慧樓樓層介紹
橄欖湖空拍
校園空拍
中道樓樓層介紹
無盡藏樓層介紹
雲水居樓層介紹
文會樓樓層介紹
麗澤樓樓層介紹
緣起樓樓層介紹
南華七村樓層介紹
南華九村樓層介紹
校園生態
校園動物介紹
校園植物介紹
校園昆蟲介紹
南華暮色
南華晨曦
南華夜景
黑冠麻鷺生態記實
鳥。非鳥 攝影展宣傳影片
鳥。非鳥 循環影片 正式版
微距攝影
減少外來種之政策
網站地圖
行事曆
聯絡我們
地理位置
行政大樓
連絡各組
維修申請
招生資訊
網站連結
校內資源
校外資源
相關組織
職安資源
搜尋
學校首頁
最新消息
關於我們
單位簡介
各組業務
歷任總務長
單位成員
總務長介紹
事務組
營繕組
保管組
環安組
出納組
法規與SOP
事務組
營繕組
保管組
環安組
出納組
下載專區
事務組
營繕組
保管組
環安組
交通資訊
採購專區
能源管理專區
水資源
綠建築(綠建築LEED)
現有建築升級到更高能效的計畫
能源專區
ISO 50001專區
ISO 50001文件目錄一覽表
節能減碳推動委員會議
ISO 50001能源管理系統版次日期
ISO 50001能源管理系統照片區
校長簽署能源政策照片
能源管理系統內部稽核訓練證書
校園宣達
網站連結
中央氣象月均溫網站
ISO 45001專區
職業安全衛生政策
文件管制一覽表
管理審查會議紀錄
職業災害統計
作業環境監測
環安專區
安全衛生
校園無障礙環境
廢棄物管理
水汙染防治管理
飲用水管理
擴校區環境監測
校園災害防救
職災新聞
工安警訊
教育宣導影片
網站連結
緊急應變流程
綠色辦公
響應指標
網站連結
會議場地
雲水居國際會議廳
成均館334會議室
學慧樓大階梯教室
學海堂階梯教室
成均館階梯教室
榮譽與成果
獲獎紀錄
綠色大學
業務統計
照明設備及空調改善
污水及資源回收
雨水貯集及利用
優化教室及節能用電
用紙量及綠色採購
動植物統計及其他
活動剪影
重要活動
ISO 50001相片區
校園導覽
校園景點
成均館樓層介紹
學海堂樓層介紹
學慧樓樓層介紹
橄欖湖空拍
校園空拍
中道樓樓層介紹
無盡藏樓層介紹
雲水居樓層介紹
文會樓樓層介紹
麗澤樓樓層介紹
緣起樓樓層介紹
南華七村樓層介紹
南華九村樓層介紹
校園生態
校園動物介紹
校園植物介紹
校園昆蟲介紹
南華暮色
南華晨曦
南華夜景
黑冠麻鷺生態記實
鳥。非鳥 攝影展宣傳影片
鳥。非鳥 循環影片 正式版
微距攝影
減少外來種之政策
網站地圖
行事曆
聯絡我們
地理位置
行政大樓
連絡各組
維修申請
招生資訊
網站連結
校內資源
校外資源
相關組織
職安資源
搜尋
鳥 非鳥
首頁
> ���������������������
安全衛生
校園無障礙環境
廢棄物管理
水汙染防治管理
飲用水管理
擴校區環境監測
校園災害防救
職災新聞
工安警訊
教育宣導影片
網站連結
緊急應變流程
計畫目的
:
建立校園無障礙環境的目的,在於增進特殊教育需求學生對於校園生活學習與適應能力,並藉由無障礙環境的改善,以消除校園內各種環境、人為所造成的障礙,期使特殊教育需求學生能夠在最少的環境限制下,方便抵達、進入、使用校園環境及享用學校的各種教育資源,遇緊急狀況時行動不便者亦能迅速離開。
無障礙環境規劃原則:
為營造一個無障礙的學習環境,學校無障礙環境改善執行團隊以特殊教育需求學生在校園內可能活動的範圍及來往的路徑為主軸,作全盤性的現場勘查工作。並以特殊教育需求學生活動範圍的特定點與路徑為兩大調查主題,透過特定點與路徑間勘查工作,列出校園內不友善的空間、設施,編列年度預算加以改善,使身心障礙生可達任何建築物及環境設施、可進入校園各項建築、方便使用任何公共設施及環境,期望建置一個完整的無障礙學習環境。
校園無障礙環境改善行經費:
請點此詳見PDF
校園無障礙改善具體成效
:
(一)
坡道及扶手:
提供身心障礙學生在「行」的方面能夠減輕負擔,而且能夠在沒有他人輔助的情
況也能夠安全並輕鬆地以最短路線到達每個目的地。
(二)樓梯
/
階梯:
使身心障礙者有更友善、更安全的通行空間。
(三)廁所、盥洗室:
使身心障礙者有更友善、更安全的使用空間。
(四)學生宿舍無障礙設施改善:
使身心障礙者有更友善、更安全的居住環境。
(五)學生宿舍浴室改善:
使身心障礙學生有更完善、更安全舒適的居住環境。
(六)學生宿舍無障礙安全設施:協助聽障者察覺和掌握緊急狀況;遇意外或危險時,短時間內找人協助。
(七)校區內人行步道改善:
(八)無障礙升降設施:提供行動不便者在行的方面能夠減輕負擔,在沒有電梯使用的場所亦能方便進出
上下空間、場所。
觀看更多訊息
鳳頭蒼鷹
鳥 非鳥